Антошка, центр интеллектуально-эстетического развития детей

«Антошка» - детское царство, куда хочется возвращаться снова и снова. «Антошка» - обитель добра, место, где сильны традиции, преемственность, профессионализм, любовь и чуткое трепетное отношение к детям, уверенность за их безопасность. Знаю детский сад практически с его открытия. На моих глазах выросли несколько поколений деток, которые были его воспитанниками. Некоторые из них уже и сами стали родителями. Но и по сей день они сохраняют добрые, светлые воспоминания о годах, проведенных в атмосфере уюта, доброты, детского счастья «Антошки». Поэтому, став мамой в 43 года и имея прекрасного умного сына, но с задержкой развития речи, я привела его в «Антошку» (хотя давно живем на Бауманской). Решили возить ребенка в тот детский сад, который проверен поколениями и вселяет полную уверенность по всем важным параметрам. Сын начал посещать «Антошку» с возраста 3 лет 10 месяцев. Воспитатели, няня, все сотрудники окружили его такой заботой, что период адаптации прошел незаметно: без слез и криков «мама, к маме». В первый день сына оставила на пол дня, но, когда пришла за ним, он был крайне недоволен тому, что его хотят увести домой от детей. Поэтому уже со второго дня – стал оставаться на полный день. Плавно влился в коллектив детей. Несмотря на то, что дома не было ежедневного дневного сна, здесь - с первого дня - без боя присоединился к тихому часу, а спустя несколько дней – стал усыпать быстро и без протестов. Садик стал:  местом встречи с постоянными друзьями, что важно, т.к. развивает навыки коммуникации с разными во всех отношениях детьми в рамках (обращаю особое внимание) статичного коллектива  местом интересных увлекательных разнообразных занятий под неусыпным контролем педагогического коллектива. Как я писала, у сына – задержка развития речи. Умный, смышленый, доброжелательный ребенок, но – без развернутой фразовой речи. С первого дня дети сына понимали прекрасно. Цель – запуск речи. Детский сад внес неоценимый вклад. Руководство «Антошки» совместно с логопедом разработали индивидуальный план занятий, направленный на решение нашей проблемы. За учебный год – изменения на лицо - развернутая фразовая речь (неидеальная, но мы продолжаем трудиться). Ребенок стал более организованным: сам одевается и раздевается, сам ест без мультиков, днем хорошо спит, многие вещи стал делать сам или старается их делать. Это бесконечно радует. Годами проверенные достойные воспитатели, каждый сотрудник «Антошки» - дали мне, как маме, спокойствие за моего сына, который по началу не мог (в силу ЗРР) рассказать мне о проведенном дне. Зато это каждый день делают воспитатели и педагоги «Антошки». Глава. Руководство. Сердечная благодарность и почтение Директору-основателю детского сада «Антошка» - Елене Анатольевне. Она – настоящий дипломат и просто замечательный, тонкий, мудрый, глубокий человек. «Антошка» - её детище, её душа. Нет такого вопроса, который бы не могла решить Елена Анатольевна. Она всегда в курсе всех рабочих моментов, лично контролирует каждый шаг в рамках рабочего процесса, знает каждого ребенка (особенности, сложности, успехи), лично контролирует каждого воспитанника. Дверь её кабинета всегда открыта для родителей. За многие годы работы ей удалось собрать под своим крылом коллектив единомышленников – неравнодушных профессионалов своего дела, любящих детей, преданных профессии. Все сотрудники имеют стаж работы в «Антошке», который исчисляется многими годами и даже десятилетиями. Это есть ценность. Много ли учреждений могут похвастаться таким сплоченным годами, выверенным коллективом? В «Антошке» сильны традиции и преемственность поколений. В настоящее время традиции, заложенные Еленой Анатольевной – Директором-основателем, с честью продолжает её дочь - Директор – Ирина Борисовна. Яркая, умная, неравнодушная, с огромным опытом управления, талантливый руководитель и человек с большой буквы – она всегда на связи, в тесном контакте с каждым родителем. Любой вопрос не остается безучастным, решения находит мгновенно с максимальным погружением в суть вопроса. Такой профессионализм и человеческие личностные качества позволяют чувствовать каждому родителю буквально родственное отношение к своему ребенку. Глава. Режим работы. Оплата.  понедельник- пятница, с 8.00 до 19.00. Такой график нас устраивает. Я всегда привожу сына к завтраку, который начинается в 9.00. Ну какой смысл будить ребенка заранее, чтобы накормить дома… К саду – у него появляется аппетит. А вкусный, по-домашнему приготовленный заботливыми руками завтрак за общим столом – прекрасный пример общей трапезы.  У нас договор на полный день с 8.00-19.00. Знаю, что есть вариант – пол дня.  Важно – оплата возможна за счет материнского капитала. Глава. Группы.  В садике все дети разделены по группам в зависимости от возраста детей. Таким образом – каждый год несколько групп. Число детей в группе – всегда небольшое. Это не государственный детский сад, где списочный состав доходит до 32 человек. В нашей группе в этом году максимально было 11 человек.  Каждая группа имеет: 1. свою раздевалку, где у каждого ребенка свой закрепленный шкафчик 2. сушку для вещей после прогулки 3. туалетные комнаты (детские туалеты, душевая, детские раковины) Каждый ребенок первым делом с улицы идет мыть руки. 4. большую игровая комнату. Она функциональна и уютна (на мой взгляд). Мебель (столы, стульчики) – милые, детские. Игрушек - в изобилии, все достойных фирм, собраны по тематикам. Знаю, что их регулярно моют. 5. отдельную спальню это просторное помещение, где за каждым ребенком закреплена своя деревянная детская кровать, чудное постельное белье, всё это придает спальне поистине умиротворяющий вид.  Всё чисто и до педантичности аккуратно, как в хирургическом кабинете, полы – блестят (кажется, что их моют по несколько раз в день). Санитарно-гигиенические нормы – на мой взгляд – соблюдаются на 100%. Ведь всё перед глазами! Глава. Садик.  Состояние помещений – достойное.  Садик располагается в полноценном большом здании классического детского сада. Фасады, входная группа, окна – всё в идеальном содержании. Здание – двухэтажное. Группы располагаются на 1-м и 2-м этажах. На втором этаже – актовый зал для проведения праздников с приглашенными родителями.  Вход в сад – по звонку с видео контролем. При входе внутри – лавочка (чтобы можно было присесть одеть бахилы) и одноразовые бахилы для родителей.  Охрана организована на должном уровне. Многолетний стаж работы охраны, каждого из сотрудников – придают дополнительную уверенность в безопасности ребенка. Отсутствие текучки, постоянный состав сотрудников – редкость и огромное благо!  На лестнице Вас ежедневно встречает медицинская сестра или доктор, которые проводят термометрию и осмотр ребенка – дабы не пропустить инфекции в детский коллектив. Анна Робертовна – медицинская сестра – многие годы работает в «Антошке» - она добрый ангел «Антошки»: всегда с душой и с улыбкой к каждому родителю и ребенку, всегда готова помочь! Врач – прекрасная женщина, опытный специалист. Всегда готова включаться в решение медицинских вопросов. При необходимости – выдаст справку для санатория или для госпитализации об отсутствии контактов. Глава. Территория детского сада. Говоря, что «театр начинается с вешалки». На мой взгляд, детский сад – с территории. Это важный параметр.  Закрытая, большая, благоустроенная территория классического детского сада. Таким образом, дети получают ежедневные полноценные прогулки.  Сад находится на природном холме, а удаленность от трасс и обилие зелени по всему периметру детского сада обеспечивают тишину и чудный воздух, как за городом.  Круглогодично обеспечивается безупречное содержание. Даже в самые лютые снегопады на территории детского сада всегда педантично убранная территория.  Въезд к детскому саду для автомобилей родителей организован через шлагбаум жилых домов-пятиэтажек. Доступ (открытие шлагбаума по звонку с мобильного телефона) предоставляется всему списочному составу родителей или по договоренности с охраной детского сада (в случае, если приезжает незарегистрированный автомобиль).  На территории – организованная бесплатная парковка для родителей. Глава. Питание.  Питание пятиразовое (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин).  В садике организована своя кухня и повара. Всё с пылу с жару подается на детские столы.  Каждый день для родителей вывешивается меню на весь день.  Кухня – идеал чистоты.  Повара - достойный пример честного поварского искусства во благо детей. На мой взгляд: здоровое, разнообразное, сбалансированное. Домашняя, вкусная, приготовленная с душой пища. Если ребенку, в силу возраста, нужна помощь (накормить, докормить) – это всегда делают воспитатели и няня. Нашего малоежку и плохоежку всегда держат под контролем, чтобы парень ел хорошо, в отсутствии мамы рядом. Дети едят с удовольствием, не худеют, что меня, как маму – очень радует. Глава. Образовательная программа. В садике практикуется индивидуальный подход к каждому ребенку, что отражается в методиках проведения занятий, акцент – на индивидуальном восприятии каждым ребенком учебной и развивающей программы. Наши успехи – ребенок стал более организованным, появились постоянные друзья, в ребенке стал проявляться дух коллективизма, общие трапезы – улучшили его поведение за столом и воспитали самостоятельность, у ребенка появился регулярный дневной сон. Про успехи в образовании могу говорить утвердительно. У ребенка появилась фразовая речь, знает буквы, считает, прекрасно лепит и рисует, танцует, принимает участие в праздниках. Все дети занимаются: математикой, грамотой, английским языком, рисованием, музыкальные занятия, большой теннис, занятия с психологом групповые и индивидуальные, занятия с логопедом и конечно же бесконечные творческие занятия в группе с воспитателями. Возможно я что-то упустила. До covid-19 – были занятия в бассейне, но их запретили. Итог - ребятам скучать некогда! Глава. Праздники.  В детском саду регулярно организуются праздники и игровые программы: 8 марта, 23 февраля, масленица, новый год, 9 мая, выпускные. На такие праздники всегда приглашаются родители. Я была на праздновании нового года – дед мороз, снегурочка, огромная прекрасно подготовленная программа с участием детей, чудные костюмы; 8 марта – чудо, широкая программа с участием детей, ох…я прям расплакалась от умиления, когда дети пели песню мамам! А когда в конце появилось огромное число шариков в форме сердец и каждый ребенок побежал к своей маме/бабушке его дарить… непередаваемо, плакала от счастья всю дорогу!  Кроме этого организуются показы театральных представлений с приглашенными артистами. В этом году был организован показ выездного планетария!  В «Антошке» родителями заведено празднование Дней рождений. Это всегда ярко, радостно, с морем подарков от каждого ребенка. В этом году для сына мы заказали детский торт, фрукты, ягоды, соки. А воспитатели помогли украсить группу, накрыть столы и обеспечили организованное праздничное детское застолье, провели детские забавы (в силу короновируса нельзя было пригласить аниматора). Когда я пришла за сыном – он еще пол часа в восхищении мне показывал пакетики с подарками. Глава. Масленица. Для меня Масленица стала ожившим детским чудом! Программа праздника продумана до мелочей: музыкальное сопровождение, украшенная территория, с душой приготовленные буквально домашние блины – стараниями поваров детского сада, детские забавы и конкурсы и в финале – катания на конной упряжке. Истинная сказка! Глава. Воспитатели, няни, педагогический состав. Профессионализм всех без исключения сотрудников внушает полное доверие и уважение к каждому педагогу. Личностные качества воспитателей – уникальны. Как можно найти людей, которые искренне любят Ваших детей – можно, они здесь, дети – как лакмусовые бумажки, их – не обмануть. И ведь спустя многие годы такие дети идут в сад с благодарностью к своим воспитателям и педагогам, многие из которых работают и по сей день. Воспитатели, педагоги умеют наладить хороший контакт с родителями, регулярно проводят консультации. Они тактичны и приветливы. Знания, которые закладываются здесь – глубокие и фундаментальные, конечно помноженные на возраст деток.  Елена Леонидовна и Ирина Николаевна – наши воспитатели. Люблю их! Работают через день. Няня – Лариса Юрьевна – милейшая, внимательная женщина – работает каждый день. Мой им низкий поклон!  Ольга Кимовна – редкий специалист, сильный математик с огромным опытом. Помимо регулярных занятий, она берется готовить заинтересованных детей в математическую школу 1518 (и ведь все поступают).  Елена Владимировна – опытнейший логопед. Сама – многодетная мама, она любит детей и свое дело. А дети любят её занятия, чувствуя искреннее отношение к ним. Результаты ее работы – налицо.  Анна Владимировна – психолог. Проводит шикарные занятия по ритмике.  Елена Владимировна занимается с детьми гимнастикой, дети ее очень любят, подготовленные номера включаются в праздничные концерты. Ирина Николаевна учит рисованию, работами детей с гордостью украшен сад, всегда интересные работы к праздникам.  Любовь Андреевна - музыкальный работник, она бессменный режиссер-постановщик детских праздников.  Нина Николаевна занимается с детьми грамотой, в этом году была на открытом занятии – под впечатлением!  Сын пока не занимается английским, но другие детки занимаются. На всех утренниках читают стихи и поют песни на английском. Трогательно.  Доподлинно знаю, что детский сад «Антошка» - славится сильной подготовкой к школе. Дети читают, решают задачи, в том числе логические. Обратите внимание на то, что подготовка к школе – в рамках программы без дополнительной оплаты (обычно в детских садах нет подготовки и родители оплачивают ее отдельно, водят детей на занятия). Глава. Родительский состав. Для меня состав родителей - важен. Все семьи - интеллигентные, интересные, достойные люди. Мы с удовольствием общаемся в общем чате и на прогулках после детского сада, ибо дети просят «продолжения»))). И тогда идем на ближайшие площадки и вместе гуляем. Среди нас есть и многодетные родители. Есть семьи, где один ребенок – в младшей группе, а другой ребенок – в более старшей. Глава. Эпилог. Сейчас большой выбор частных детских садов. Где-то нет нормальной территории и дети толком не могут гулять, где-то маленькие помещения (игровая на время сна становится спальней), где-то текучка (чаще всего), где-то много дололнительных платных опций, где-то особенности питания (не вкусно), где-то грубость воспитателей, которая начинается после ухода родителей, где-то сомнительный в профессиональном плане педагогический состав. Детский сад «Антошка» - уникален! В нем нет модной раскрученной мишуры. Здесь нет дорогущей сантехники и изысканных блюд. В нем есть своя уникальная атмосфера доверия, доброты, ответственности, профессионализма и все это поддерживается сплоченным годами коллективом единомышленников под руководством опытнейших руководителей, считающих «Антошку» - своим детищем. Присоединяйтесь! С уважением, Анастасия